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最近，中办国办发布了关于教育领域“双减”的文件，尤其是针对校外教培机构的条款，更是引发社会高度关注。资本市场反应也很强烈，不少教育股“腰斩”“脚踝斩”。

的确，这份中央文件措辞清晰且严厉。比如，规定学科类培训机构一律不得上市融资、严禁资本化运作，上市公司、外资不得投资参股，寒暑假、周末不允许补课，不再审批新机构、现有的机构一律转为非营利机构等等。一些教培从业者评价，文件“刀刀砍在七寸上”。

《意见》发布不久后，新华社配发了教育部的“权威说明”，其中有这样的表述：“目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，且良莠不齐，如果任其发展，将形成国家教育体系之外的另一个教育体系”“近年来大量资本涌入培训行业，展开烧钱大战，广告铺天盖地，对全社会进行狂轰滥炸式营销，各种贩卖焦虑式的过度宣传，违背了教育公益属性，破坏了教育正常生态”。

有人认为，教育是刚需，只要高考这根指挥棒在，竞争的重心就会不断下移。父母都希望自家孩子上好学校、成龙成凤，尤其是现在普通高中和职高要50:50招生分流，巨大的竞争压力下，很多家长把目光集中到“小升初”、中考，甚至孩子的起跑线都不放过……

这种想法很典型，反映了目前的教育现状。归结起来有几点：1、义务教育资源分配不均衡；2、职业教育不被普遍认可；3、优质就业岗位愈发稀缺，用人中的“唯学历论”导致普遍“学历军备竞赛”。

换言之，理想状态应该是这样：义务教育资源分配较为均衡，家长不必挤破头去买学区房拼好学校，因为学校里的师资都差不多；经过义务教育，孩子们根据天赋秉性和特长自由选择发展道路，可以选择一技傍身、吃技能饭，也可以搞科研、当公务员、进企事业单位。社会普遍认可“行行出状元”的观念，不同职业都能得到体面的待遇、可预期的职业发展和社会认可……

但显然，现实很骨感。以就业为例，每届大学毕业生都觉得自己面临的是“史上最难就业季”，甚至出现“学历通胀”。但人社部的数据显示，中国技能劳动者占就业人口总量仅26%，高端技术人才缺口已超过2000万；虽然高职高专毕业生就业率已经超过本科，高职院校却招生不易，生源数量甚至出现下滑。

所以，教育改革势在必行。